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开源证券-“共同富裕”系列-二-:全球往事-211022

上传日期:2021-10-22 16:49:00  研报作者:牟一凌,王况炜  分享者:nullfeng   收藏研报

【研究报告内容】


  “共同富裕”是经济发展和劳动力增长的博弈结果
  1960年-1980年,拉美、西欧、日本都曾经实现过他们定义的“共同富裕”,当时都处于经济高速增长期,而后来的失败或转型又都是由于经济出现停滞。经济增长如此重要,原因在于三点:第一,经济增长意味着“总蛋糕”的做大,即使收入分配是不均等的,每一个人都获得了比此前更好的收入;第二,税收能够得到保障,政府才能实现“再分配”以及提供公共服务的功能;第三,更重要的是经济增长也带来就业和职业升级的机会,而职业决定了国民的自我定位和社会满意度。经济增长降速时,不少国家都选择过“新自由主义”改革,削减财政支出、减少政府干预,以求恢复经济增长,然而事后来看,反而造成了社会不公平,贫困人口增加,贫富差距拉大,社会凝聚力减弱。
  资本流动性高于劳动力,全球化、老龄化将对“共同富裕”形成挑战
  一方面,全球化加剧了资本的流动性,从而削弱了国家的税收根基,最重要的是,一国的劳动力市场也更易受到外来人口的冲击,从而导致劳动力对资本的议价能力下降。老龄化对“共同富裕”带来的困扰是多重的,一方面它加重了社会福利系统的负担;另一方面,照料老人的义务也会使家庭成员在就业和收入上受到很大影响,有使家庭陷入贫困的风险。我国目前刚刚迈上10%的台阶,老龄化可能是追求“共同富裕”的过程中需要解决的一个重大课题。
  “共同富裕”的经验:累进的税收制度、以就业为导向的教育
  税收的累进性有利于公平,即让更富裕的阶层承担更多的税负,通常来说具有累进性的税是直接税(财产税、所得税(企业和个人)),而间接税(增值税、消费税)则相反。从西欧、拉美、日本的经验来看,对于三座大山——住房、教育、医疗,没有一套全球通行的“好的”政策标准,各国都在不同时期反复地进行改革,但教育一直都备受重视且从未由于削减社会支出而被搁置,各国尤其重视中等教育和职业教育,核心目的是提高国民的劳动素养、促进就业。
  以就业为切入点理解“共同富裕”
  如果参照全球经验以“就业”作为核心,将会有几点重要推论:第一,政策导向将可能偏向于就业,鼓励提供工作岗位的产业发展。以2017年的数据来看,金融业、建筑业、公共管理、教育、卫生是有利于提供就业岗位的产业,而水利、农林牧渔、电力热力及水的供应业、文化和娱乐产业对就业的贡献则较不明显;第二,要扩大就业,得使劳动者具备充分的就业能力,职业教育可能获得较大发展;第三,“共同富裕”中的就业是能够实现职业升级的就业,碳减排、技术改进、掌握资源可能是破局之道;第四,税制改革是必经之路,财产性收入会受到更强的调节;第五,以瑞典的经验来看,在经济发展趋缓的时期,为了应对转型时期的社会福利成本,具备“护城河”和垄断利润的组织和个人,可能需要在未来承担更多的社会责任。第六,对劳动者的保护意味着,工资通胀可能成为物价水平的长期驱动因素。
  风险提示:统计误差;文化、政治体制存在差异,它国经验难以复制。
 报告详细内容请查阅原报告附件
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